Vers des randonnées plus authentiques et plus naturelles
Le nouveau règlement du Brevet Fédéral d’Accompagnateur/trice en montagne marque une évolution importante dans la manière d’aborder l’épreuve de randonnée.
L’un des changements les plus significatifs concerne la notion d’animation. Ce terme, qui occupait une place centrale dans l’ancien règlement, n’apparaît désormais plus dans le profil de qualification ni dans les directives d’évaluation. Les candidat·e·s ne sont donc plus évalué·e·s sur leur capacité à reproduire un schéma d’animations prédéfini ou à enchaîner des interventions formatées.
L’objectif est désormais de permettre aux futur·e·s professionnel·le·s de démontrer leur capacité à concevoir et conduire une randonnée cohérente, vivante et adaptée à leur personnalité ainsi qu’au terrain rencontré.
Mettre en valeur le patrimoine plutôt que réciter un programme
Le nouveau cadre met davantage l’accent sur l’interprétation du patrimoine naturel et culturel.
Les candidat·e·s doivent être capables d’utiliser différents outils et méthodes pour mettre en valeur les richesses d’un territoire, tout en intégrant naturellement :
- les particularités du terrain ;
- les éléments naturels et culturels observés ;
- le contexte local ;
- les événements ou imprévus rencontrés au cours de la journée.
Cette approche valorise davantage l’expertise, la capacité d’adaptation et la qualité de la relation avec le groupe.
Une randonnée portée par la passion
La volonté du nouveau règlement est claire : privilégier une randonnée plus personnelle, plus fluide et plus proche de la réalité du métier.
L’examen ne vise plus à vérifier l’application d’une recette unique, mais à évaluer la capacité du ou de la candidat·e à faire vivre une véritable expérience de la montagne.
Une randonnée réussie doit permettre aux participants de comprendre un territoire, d’en découvrir les richesses et de vivre un moment cohérent, où les informations, les échanges et les temps de pause s’intègrent naturellement au déroulement de la journée.
Les pauses elles-mêmes font désormais partie intégrante de l’expérience proposée et doivent être pensées de manière judicieuse afin de garantir le confort et le bien-être du groupe.
Comment Anniviers Formation s’adapte à ces évolutions
Chez Anniviers Formation, nous suivons avec attention l’évolution des règlements, profils de qualification et critères d’évaluation du Brevet Fédéral.
Afin d’offrir à nos étudiant·e·s les meilleures conditions de réussite, nous mettons régulièrement à jour nos contenus pédagogiques et nos méthodes de formation. Nos modules intègrent les dernières évolutions du métier afin que chaque candidat·e développe non seulement les compétences attendues à l’examen, mais également les qualités professionnelles recherchées sur le terrain.
Notre objectif reste inchangé : former des accompagnateur·trice·s en montagne compétent·e·s, passionné·e·s et capables d’offrir des expériences de qualité à leurs futurs clients.
Parce que réussir un examen est important, mais devenir un excellent professionnel l’est encore davantage.
Source : Comex.swiss
